小学三年级科学试卷分析下册

一、总体评价分析

本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据；能够掌握科学课的教学任务.试题做到了不偏、不难、不怪；密切联系学生生活实际；增加灵活性；增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心.

本次试题题型丰富；便于学生解答；符合三年级学生的特点.试题难易程度及内容能面向全体学生；充分考虑学生差异；体现科学探究.试题贴近儿童生活；符合现代科学技术发展趋势；适应社会发展需要.试题内容具有开放性；在表现内容；形式上给学生提供选择机会和创新的空间.将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中；检测的内容比较全面、到位.

本套试题考试时限50分钟；满分100分；共分为五大题.第一题；填空题；目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况；每空1.5分；共33分；第二题；判断题；目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力；每题2分；共24分；第三题；选择题；要求学生准确把握所学内容；正确剔除那些似是而非的答案；做出自己的选择；每题2分；共24分；第四题；简要回答问题；每小题6分；共12分；目的是考查学生对科学的应用能力和对生活的理解能力.第五题；完成下列实验；共11分；目的是考查学生的实验能力和对知识的理解运用掌握情况.

二、学生答题情况分析

相对于其他年级来说；三年级同学总体答题情况较好；正确率较高；失分较少.下面针对每下题进行逐一分析：

1、填空题

出题者能够把握教材；抓住重点；考查本学期的基础知识.平均得分28分；最高分为33分；最低分为14分；优秀率达88.5%；及格率达95%.学生对基础知识掌握较好；大多数学生能够正确填空.少数同学10小题有错误.

2、判断题

多数学生均能够准确判断；部分学生对6、9、11小题有失分现象.此题目的是考查学生对基础知识的掌握情况和分辨是非的能力.平均分为18分；最高分为24分；最低分为14分；优秀率为84%；及格率为92%.

3、选择题

此题因为简单；所以失分较少；80%学生能得满分；最低分为12分；平均分16分.只有9小题个别同学有不同的错误.

4、简答题

本题分两个小题；第一小题考查学生对通信方式的掌握情况；学生能够准确回答出古代和现代的通信方式都有哪些；并且能够简要回答在距离与速度有的变化情况.第二小题考查学生的安全用电常识；学生也能准确作答.只是有错别字现象.平均得分为9分；最高分为12分；最低为0分；平均为7分.

5；实验题

此题是本次考试中失分最多的题；满分11分；平均分仅为6分；主要原因是教学中教师对学生的实验能力的培养存在共性问题；不注重学生的实验能力的培养和动手操作能力的培养；有的学校甚至根本不作实验.至使此题失分较多.

三、教学建议

（一）存在问题

教师在平时没有注意学生理解能力及实验培养；学生的学习严重缺乏生活经验；应该以生活为基础；生活是学生学习的源泉和基石；但是学生对生活的关注太少；他们的学习就有一定的压力.在课堂学习中；他们只注重知识的获取；而忽视了知识的来源渠道；学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象；把现代社会发展的趋势和动向以及我们地球人所关注的问题；与他们无关；这是与新的课程观不相适应的.

（二）改进措施及建议

1、教师在重视探究教学的过程中；要抓好基础知识与技能的培养与习得.

2、重视科学概念的教学.利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性；提高科学概念的理解力.

3、优化教材；用教材教；加强方法指导.教师要加强“科学与生活联系”指导；给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略.

4、教师要加强平时的复习训练；做到一课一小结；一章一总结；使学生知识天天清月月熟.期末将知识系统整理；形成一套完整的知识体系.